萬(wàn)象
學(xué)碩縮招，專(zhuān)碩時(shí)代來(lái)了？
距離2022年考研還有不到半個(gè)月的時(shí)間。對于今年的“考研黨”來(lái)說(shuō)，最受關(guān)注的話(huà)題之一就是“學(xué)碩縮招”了。近兩年來(lái)，北京大學(xué)、復旦大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)等知名高校停招部分學(xué)術(shù)學(xué)位碩士，取消學(xué)碩統考，經(jīng)濟管理、新聞傳播、應用心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科均在其中。
從國家政策來(lái)看，大力發(fā)展專(zhuān)碩是促進(jìn)我國高端人才培養的重要舉措。不少教育界人士認為，如今的專(zhuān)碩含金量與就業(yè)優(yōu)勢越來(lái)越明顯。
學(xué)碩縮招，專(zhuān)碩擴招已成趨勢
2022年全國碩士研究生考試初試將在12月25日舉行。和往年相比，今年的“考研黨”在選擇考研目標時(shí)，需要考慮的問(wèn)題更多了。
“考研的同學(xué)想要成為學(xué)術(shù)型碩士研究生更難了，要求的能力更加高了，可能會(huì )勸退不少人?！?/p>
山東師范大學(xué)的張文文表示，自己今年打算報考上海財經(jīng)大學(xué)人文方向的學(xué)術(shù)碩士，但是今年這個(gè)學(xué)校的推免比例從不超過(guò)30%變成了不超過(guò)50%，通過(guò)考研錄取的同學(xué)就少了很多。
“不僅如此，以前學(xué)校都是大類(lèi)招生，初試之后再細分，但是今年初試就分流，雖然招生總人數不變，但前期的專(zhuān)業(yè)就選擇很有博弈的感覺(jué)?！币驗檫@些原因，堅持報考學(xué)碩的張文文感到今年考研的壓力更大了。
最近一段時(shí)間，不少高?？s招、停招學(xué)碩的消息時(shí)常引起網(wǎng)絡(luò )熱議。今年5月，復旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院表示自2022年開(kāi)始不再招收學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生。不僅如此，北京大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)等高校的某些專(zhuān)業(yè)宣布停招學(xué)術(shù)型碩士。
事實(shí)上，學(xué)碩縮招、專(zhuān)碩擴招早已有頂層規劃。
2020年9月30日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )、教育部印發(fā)《專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》。其中明確提到，到2025年，以國家重大戰略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì )重大需求為重點(diǎn)，增設一批碩士、博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別，將碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的2/3左右。
同一天，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展2020年博士碩士學(xué)位授權審核工作的通知》。其中要求，“新增碩士學(xué)位授予單位原則上只開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，新增博士學(xué)位授權點(diǎn)向專(zhuān)業(yè)學(xué)位傾斜?！?/p>
因此，將擴招名額落實(shí)在專(zhuān)碩的招生上，是近年來(lái)不少高校針對本校招生計劃進(jìn)行的方向性調整。據了解，2020年天津大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、西北農林科技大學(xué)的專(zhuān)碩與學(xué)碩招生人數，就已基本持平。
“這樣的調整力度是相當大的?！睎|北師范大學(xué)研究生院副院長(cháng)秦春生告訴中青報·中青網(wǎng)記者，“以東北師范大學(xué)為例，目前我們專(zhuān)碩培養規模已經(jīng)占到全校的60%多一點(diǎn)，但從全國高校來(lái)看，有的調整快的院校已接近70%，也就是達到2/3了。我們也力爭在2025年逐步調整到達到2/3，這已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)我們“十四五”規劃中了?！?/p>
北京交通大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(cháng)朱曉寧表示，該校目前全日制非定向的碩士研究生中，學(xué)碩略多于專(zhuān)碩，大概比例為6：5?！斑@是學(xué)校3年前的比例，近3年學(xué)校沒(méi)有增加招生，未來(lái)若增加招生名額，會(huì )向專(zhuān)業(yè)碩士?jì)A斜?！?/p>
專(zhuān)碩已成碩士研究生的“半壁江山”
如今，專(zhuān)碩已經(jīng)當之無(wú)愧地成了碩士研究生的“半壁江山”。
從2009年我國開(kāi)始全面招收全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生起，專(zhuān)業(yè)碩士招生數量逐年遞增，在碩士研究生招生數量中的占比持續增大。根據中國教育在線(xiàn)發(fā)布的《2021年全國研究生招生報告》，自2017年起，全國專(zhuān)業(yè)碩士招生規模始終高于學(xué)術(shù)學(xué)位碩士。2019年碩士研究生招生81.1萬(wàn)人，專(zhuān)碩招生規模達47.4萬(wàn)人，占比為58.5%。2019年專(zhuān)業(yè)碩士研究生在校生147.4萬(wàn)人，占比60.4%。
不僅在人數上占據優(yōu)勢地位，社會(huì )上對專(zhuān)碩的評價(jià)也在悄然改變。
從事了十幾年專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士管理工作的秦春生觀(guān)察到，近年來(lái)，專(zhuān)碩的報考熱度越來(lái)越高?！?021年，東北師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士平均報錄比為6：1，但是學(xué)碩的平均報錄比是4：1左右。但是5年前，這個(gè)數據是反過(guò)來(lái)的?？梢?jiàn)同學(xué)們對于專(zhuān)碩的認可度是逐年增高的?！?/p>
今年9月，本科畢業(yè)于南京財經(jīng)大學(xué)的周小新打算二戰考研。當周小新看到目標學(xué)校的招生公告后，猶豫權衡了好久，最后重新調整目標，選擇改報專(zhuān)碩?！斑@樣勝算大一些?！彼f(shuō)，去年之所以報考學(xué)碩，主要是因為一些單位在碩士類(lèi)型上有要求。周小新害怕自己在拼盡全力考研后仍然遭受來(lái)自學(xué)校和學(xué)歷方面的歧視。
周小新的擔憂(yōu)也是國家改革的方向。11月19日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》強調，要努力消除就業(yè)歧視。在各類(lèi)校園招聘活動(dòng)中，不得設置違反國家規定的有關(guān)歧視性條款，不得將畢業(yè)院校、學(xué)習方式(全日制和非全日制)等作為限制性條件。
秦春生表示，近3年來(lái)，不僅同學(xué)們對于專(zhuān)碩的報考熱情高漲，用人單位對于專(zhuān)碩畢業(yè)生的滿(mǎn)意度和需求度也在明顯提高?！斑@幾年，同學(xué)們和老師們都反映專(zhuān)碩特別好就業(yè)。以我們的教育碩士為例，學(xué)校要求教育碩士生在第一學(xué)期每個(gè)月都集中一周去一線(xiàn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，之后還有8周的教育實(shí)習。學(xué)生畢業(yè)后很多中學(xué)搶著(zhù)要，很多中學(xué)校長(cháng)發(fā)信息給我說(shuō)對學(xué)生們特別滿(mǎn)意，因為基本功扎實(shí)，學(xué)科素養高，立刻就能上崗，來(lái)了就能講課，有潛質(zhì)和無(wú)限發(fā)展空間?！?/p>
“因此，我能體會(huì )到整個(gè)社會(huì )對專(zhuān)碩看法的轉變。我認為，只要學(xué)校重視了，培養質(zhì)量提升了，就會(huì )得到社會(huì )的認可，形成良性循環(huán)?！鼻卮荷f(shuō)。
學(xué)碩與專(zhuān)碩應“各司其職”
事實(shí)上，學(xué)碩和專(zhuān)碩本沒(méi)有高低之分，只是在定位上、培養模式上有些不同。學(xué)術(shù)碩士是以培養學(xué)術(shù)研究人才為定位，重視理論教育和學(xué)術(shù)研究；專(zhuān)業(yè)碩士則是培養應用型人才，重視實(shí)踐教育與應用能力。
任靜就讀于寧夏大學(xué)，目前大四，為了提升自己未來(lái)的求職競爭力，她決定報考中央民族大學(xué)的學(xué)科語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)碩士。
“聽(tīng)周?chē)黄鹂佳械耐瑢W(xué)講，很多學(xué)校的學(xué)碩確實(shí)是縮招了，但我報考的這個(gè)專(zhuān)碩擴招了?！比戊o說(shuō)，“專(zhuān)碩擴招是好事，會(huì )培養更多、更好、更專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐型人才。就拿我們專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，培養的是語(yǔ)文老師，在新課改等教育政策發(fā)布之后，就更要求一些教師在實(shí)踐中適應新的環(huán)境，面對新的挑戰?！?/p>
任靜認為，學(xué)術(shù)型碩士則培養的是學(xué)術(shù)精英，“大部分人都是普通人，真正熱愛(ài)并執著(zhù)于科研的也就一小部分，現在很多人讀完學(xué)碩還是存在就業(yè)的問(wèn)題，這種情況下學(xué)碩比起專(zhuān)碩可能沒(méi)什么優(yōu)勢?！?/p>
“其實(shí)不管擴招縮招，還是能力最重要，成績(jì)定勝負?！比戊o說(shuō)。
不少專(zhuān)家表示，學(xué)碩是培養學(xué)術(shù)型人才，專(zhuān)碩是培養應用型人才，兩種碩士類(lèi)型應各司其職。
北京航空航天大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)趙世奎表示，改革開(kāi)放初期，在我國剛開(kāi)始研究生教育時(shí)，學(xué)術(shù)碩士事實(shí)上承擔了一部分博士生教育的功能，是培養高校師資、培養高端人才的主要力量。隨著(zhù)我國研究生教育的不斷發(fā)展，對學(xué)術(shù)碩士的定位和功能做出適當調整是必然趨勢。
“未來(lái)，特別對基礎學(xué)科，學(xué)碩的定位更多是讀博前的一個(gè)過(guò)渡性學(xué)位，是為博士教育儲備生源。從這一角度講，學(xué)碩的總規?？赡懿辉傩枰蟮脑鲩L(cháng)，但在學(xué)科結構上勢必會(huì )作出調整。其次，從教育本身來(lái)講，大多數人才經(jīng)過(guò)專(zhuān)碩的培養進(jìn)入社會(huì )發(fā)揮才干是合理的?！壁w世奎說(shuō)。
朱曉寧表示，為了更好地讓人才培養服務(wù)于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，分類(lèi)培養是十分必要的，“把研究生學(xué)位劃分成專(zhuān)業(yè)型和學(xué)術(shù)型，有利于國家從理論研究、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐等不同方向培養人才?！彼J為，強調分類(lèi)培養的同時(shí)，需要開(kāi)展分類(lèi)選拔，才能促進(jìn)分類(lèi)培養達到目標。
之所以如今仍有人對專(zhuān)碩的含金量有所擔憂(yōu)，趙世奎表示，首先是因為仍有些學(xué)校由于師資水平、教學(xué)條件等方面的限制，導致專(zhuān)碩成為“縮水版”的學(xué)碩，培養過(guò)程和培養質(zhì)量沒(méi)有達到預期。但近年來(lái)朱曉寧觀(guān)察到，“不僅國家對專(zhuān)碩教育非常重視，培養單位也在下大力氣提高專(zhuān)碩的教育質(zhì)量，例如，很多高校的研究生院都設立了專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育辦公室?！?/p>
“另外，所有層級的教育都需要全社會(huì )的共同努力，這不僅體現在行業(yè)企業(yè)要積極參與專(zhuān)碩培養，也體現在社會(huì )用人單位對專(zhuān)碩的科學(xué)認識和合理認可?！壁w世奎說(shuō)。
(應采訪(fǎng)對象要求，文中學(xué)生均為化名)
中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷 實(shí)習生 蘇菁菁 來(lái)源：中國青年報 【編輯:于曉】
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