“人民教育家”于漪寄語(yǔ)青年教師：理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中
新華社上海9月10日電(記者吳振東)“我總是會(huì )想起曹操《短歌行》里的‘青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今’。作為老教師，我對教師隊伍中的優(yōu)秀者、杰出者始終心懷感激、不斷思念、無(wú)盡崇拜?！?2歲高齡的“人民教育家”國家榮譽(yù)稱(chēng)號獲得者于漪，在教師節來(lái)臨之際，對中青年教師這樣說(shuō)道。
9月5日，于漪在揭牌儀式現場(chǎng)。 當日，于漪教育思想研究中心揭牌儀式在上海市楊浦高級中學(xué)舉行。 新華社記者 劉穎 攝
近日，于漪教育思想研究中心在上海成立。出席活動(dòng)的于漪一襲白衣，鬢發(fā)打理得一絲不亂，立于講臺，目光依然清亮有神。
“尤其青年教師要抓住時(shí)代機遇，傾心、醉心教育事業(yè)，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的‘四有’好老師，創(chuàng )造我們新時(shí)代的教育輝煌，恩澤莘莘學(xué)子?！庇阡艏恼Z(yǔ)道：“我從教的準則是：理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中，要鍥而不舍，堅韌不拔，奮勇前進(jìn)！”
在崗位上踐行理想，在行動(dòng)中書(shū)寫(xiě)信仰，于漪用68年從教生涯為這句誓言寫(xiě)下生動(dòng)注腳。開(kāi)設公開(kāi)課近2000節、培養三代特級教師、著(zhù)述數百萬(wàn)字、“教文育人”“德智融合”等主張在全國產(chǎn)生重大影響……被譽(yù)為“育人是一代師表，教改是一面旗幟”。
1978年初，報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》發(fā)表，興奮的于漪找到學(xué)校數學(xué)老師，告訴對方“這是了不起的成就，我們唱個(gè)‘雙簧’，你給學(xué)生講陳景潤的科學(xué)貢獻，我講陳景潤為科學(xué)獻身的精神?！?/p>
這便是于漪“教文育人”思想的體現。在她看來(lái)，語(yǔ)文不僅是教孩子理解和運用語(yǔ)言文字，更是在建設他們的精神家園。20世紀90年代初，于漪結合現實(shí)提出“工具性與人文性的統一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)”，該觀(guān)點(diǎn)被寫(xiě)入全國語(yǔ)文課程標準，推動(dòng)了語(yǔ)文教學(xué)的改革發(fā)展。
步入新世紀，于漪又提出語(yǔ)文學(xué)科要“德智融合”，即充分挖掘學(xué)科內在的育人價(jià)值，將其與知識傳授能力的培養相融合，真正將立德樹(shù)人落實(shí)到學(xué)科主渠道、課堂主陣地，加強教師的育德能力。
于漪曾告訴記者：“教師的工作應該是‘雙重奏’，不僅自己的人生要奏響中國特色教育的交響曲，還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路?！?/p>
如今，年逾九旬的于漪，依然以?shī)^斗姿態(tài)站在教育改革和教師培養最前沿。新教師培訓中，她多次引用小說(shuō)《月亮與六便士》來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)：首先心中要有月亮，也就是理想信念，去真正敬畏專(zhuān)業(yè)、尊重孩子，還要有學(xué)識，如此才能看透“六個(gè)便士”，看透物質(zhì)的誘惑?！皾M(mǎn)地都是便士，作為教師，必須抬頭看見(jiàn)月亮?！?/p>
在于漪教育思想研究中心成立活動(dòng)儀式上，于漪再次強調教師的使命與擔當?！叭耸且悬c(diǎn)氣象的，我們的教育者更要有氣象。要自強不息，厚德載物，情懷波蕩，躬身踐行?！?/p>
“每次聆聽(tīng)于老師的講話(huà)，我都深刻感受到她對教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠。她有一句話(huà)一直影響著(zhù)我，就是‘一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師’。我覺(jué)得我所從事的事業(yè)是我要用一生去學(xué)習的偉大事業(yè)?！鄙虾Ｊ袟钇指呒壷袑W(xué)青年思政教師朱詩(shī)妤說(shuō)。
于漪德育實(shí)訓基地學(xué)員、上海市陸行中學(xué)北校語(yǔ)文老師倪瑾誼表示，被于漪老師“理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中”這句話(huà)深深打動(dòng)，要把對教育事業(yè)的熱情轉化為增長(cháng)才干的力量、攻堅克難的勇氣。
個(gè)人的力量是渺小的，中國教育事業(yè)還需千千萬(wàn)萬(wàn)“于漪”式的好老師。
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