中新社北京9月16日電 題:橫濱山手中華學(xué)校:生于革新求變時(shí) 勇立潮頭百廿載
作者 門(mén)睿 于淇
1898年,在孫中山“教育救國”思想的感召下,世界第一所近代華僑學(xué)校在日本橫濱建立。120余年間,這所學(xué)校幾經(jīng)變遷,成為如今的橫濱山手中華學(xué)校,依舊站在引領(lǐng)海外華文教育發(fā)展的潮頭,探索不止。
19世紀末,橫濱山手中華學(xué)校前身“大同學(xué)?!苯r(shí),海外華僑教育還普遍沿襲傳統私塾模式,教學(xué)內容也局限于儒家經(jīng)典。在日華僑華人為求變革,探索新式教育,一手創(chuàng )辦大同學(xué)校,開(kāi)設9門(mén)近代化課程,首推男女學(xué)生同班,就此開(kāi)啟世界近代華文教育先河。
此后,學(xué)校經(jīng)歷曲折,師生分散又重聚,校舍毀壞又重建,幾經(jīng)更名后在1957年定名為橫濱山手中華學(xué)校并沿用至今,成為日本五所全日制華文學(xué)校之一。
“我們跨越三個(gè)世紀的辦校歷史無(wú)可替代,但積累下的教育經(jīng)驗和模式可供廣大華教同仁借鑒推廣?!睓M濱山手中華學(xué)校校長(cháng)張巖松告訴中新社記者,當前,海外華文教育正面臨前所未有的轉型壓力,海外華校只有團結起來(lái),集思廣益,才能探索出可行的應對路徑。
華校轉型趨勢雖早已顯現,但新冠肺炎疫情的到來(lái)按下了加速鍵。
2020年2月26日,考慮到日本新冠肺炎確診病例持續增加,疫情形勢日漸嚴峻,張巖松做出了休校、改上網(wǎng)課的決定。
彼時(shí)日本口罩短缺,許多人因缺少防護感到恐慌。忙于轉向網(wǎng)上教學(xué)的同時(shí),學(xué)校還將熱心僑胞捐贈的口罩免費郵寄到每位學(xué)生家中,以解燃眉之急,許多學(xué)生家長(cháng)因此感動(dòng)落淚。
“面對沖擊和挑戰,我們最有效的武器是團結,要穩住人心?!贝撕髱讉€(gè)月,張巖松一邊追蹤疫情,一邊安排線(xiàn)上課程、組織教師培訓,學(xué)校形成成熟的線(xiàn)上教學(xué)模式,也獲得家長(cháng)認可,當年招生報名人數創(chuàng )歷年新高。
“團結、挑戰、創(chuàng )新、引領(lǐng)?!睆垘r松如是總結疫情下轉危為機的心得。但他同時(shí)表示,雖然海外華校在疫情中積累了一定的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗,但華校轉型升級是更為宏觀(guān)的時(shí)代課題,實(shí)踐中的海外華文教育從業(yè)者仍然對未來(lái)發(fā)展道路感到困惑。
為了探索海外華文教育在新時(shí)期的發(fā)展之路,張巖松于2020年底發(fā)起成立全球華校聯(lián)盟,希望形成全球華文教育共同體,凝聚群體力量。
“聯(lián)盟籌備成立時(shí),全球各地的華校代表不顧時(shí)差,幾乎‘隨叫隨到’地參加線(xiàn)上會(huì )議?!睆垘r松表示,這些華文教育人有著(zhù)同樣的堅守與執著(zhù)——讓中華語(yǔ)言與文化在海外代代傳承。
“海外華文教育最終要實(shí)現‘育人’,這與教書(shū)完全不同?!睆垘r松認為,海外華文教育要傳承的是“勤勞奮斗、自力更生、包容開(kāi)放、進(jìn)取創(chuàng )新、團結互助、誠信守則、敬祖愛(ài)鄉、善鄰友好”的華僑華人精神,無(wú)論是海外華僑華人社會(huì ),還是120余年來(lái)始終引領(lǐng)新潮的橫濱山手中華學(xué)校,都是在這一精神的激勵下傳承至今。
“海外華文教育應當在技術(shù)上實(shí)現數字化、網(wǎng)絡(luò )化、數據化和智能化,通過(guò)轉型升級賦予每所華?!晕以煅纳??!睆垘r松表示,橫濱山手中華學(xué)校將繼續發(fā)揮自身凝聚力與影響力,形成輻射全日本華文教育組織的華文教材中心、華文教師培訓中心和華裔學(xué)生活動(dòng)中心,并依托全球華校聯(lián)盟的交流機制,將實(shí)踐經(jīng)驗廣泛分享給世界各地的華文教育工作者。(完) 【編輯:劉洋】
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