北京7月17日電(中新財經(jīng) 左雨晴)隨著(zhù)短視頻在生活中的普及，這種傳播方式對未成年人學(xué)習生活的影響也愈發(fā)凸顯。共青團中央中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心重大課題“新時(shí)代少年兒童政治引領(lǐng)機理與方法研究”階段性成果《未成年人短視頻使用與學(xué)習研究報告》顯示，未成年人使用短視頻呈現“從玩到學(xué)”的新趨勢，目前有近8成未成年人使用短視頻學(xué)習輕知識。
短視頻在未成年人的生活中究竟扮演怎樣的角色？又如何影響著(zhù)未成年人的學(xué)習與認知？
在13日舉行的“未成年人健康合理使用短視頻研討會(huì )”上，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉指出，人對短視頻的依賴(lài)程度與其認知層級有直接關(guān)聯(lián)，未成年人可能在某一個(gè)區段的認知層級與短視頻的親和度比較高，會(huì )更多依賴(lài)短視頻。
“短視頻對未成年人的影響，與未成年人的自主性和閱讀結構密不可分。如果未成年人自主性相對較強，他就會(huì )更傾向于將短視頻當成資源、工具；如果未成年人自主性較低，他就會(huì )對短視頻等互聯(lián)網(wǎng)媒介依賴(lài)比較高，產(chǎn)生依賴(lài)?！?/p>
儲朝暉表示，人的認知方式包括“親知”、“聞知”、“說(shuō)知”，健全的知識結構必須要以“親知”為根基?！岸桃曨l屬于‘聞知’，而目前未成年人突出的問(wèn)題是‘親知’不夠，知識大廈不穩固，從而在創(chuàng )新、探索新真理時(shí)后勁不足?！?/p>
近年來(lái)，知識類(lèi)短視頻逐年呈增長(cháng)趨勢?！?022抖音知識年度報告》顯示，2022年1月到10月，抖音知識類(lèi)作品發(fā)布數量增長(cháng)35.4%，其中圖文知識內容發(fā)布數量增長(cháng)167%。此外，知識類(lèi)創(chuàng )作者單月直播場(chǎng)次增長(cháng)72.7%。
對于短視頻在知識教學(xué)中扮演的角色，儲朝暉認為，短視頻在系統性、邏輯性、高階性方面具有局限性，但同時(shí)也具有更強的引導功能，能夠引導未成年人探索未知領(lǐng)域。
“短視頻不是全能的，如何找到短視頻合適的功能，然后把它跟其他教育方式教結合起來(lái)，更有效地發(fā)揮作用，這是未來(lái)需要探索的問(wèn)題?！?/p>
對此，儲朝暉建議，要把短視頻教育作為常態(tài)化研究課題，探索建立新的人和短視頻的關(guān)系?！斑@可能是未來(lái)短視頻教育研究的基本態(tài)度和方向?！?完)
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